MATERI KD I

MATERI KD I

Mad Shilah Thowilah (Memanjangkan lafadz  ه  dengan panjang dua sampai enam ketukan)

Mad shilah ada dua , yaitu mad shilah qoshiroh dan mad shilah thowilah. Keduanya sama-sama terjadi pada huruf “ha’” berbentuk bulat (ه  ) yang bertempat diakhir kata. Syaratnya huruf sebelum dan sesudah ha’ () harus berharokat hidup.

Mad shilah Thowilah terjadi jika ada huruf ha’ bulat (ه) bertemu dengan hamzah. Jadi perbedaan antara  mad shilah qoshiroh dengan mad shilah thowilah terletak pada Hamzah.

Panjang bacaan mad shilah thowilah yaitu dua sampai enam ketukan. Dalam pertemuannya dengan hamzah, antara mad shilah dengan mad jaiz munfashil terdapat kesamaan, yakni bertemu dengan hamzah pada lafadz yang berbeda. Selain itu kita juga harus konsisten membacanya, yaitu ketika kita menemui mad shilah di banyak tempat, maka panjang bacaannya harus sama. Jika kiata memilih dua ketukan maka ditempat yang lain juga dua ketukan. Demikian juga jika kita memilih membacanya enam ketukan, maka di tempat lain juga enam ketukan. Perhatikan contoh berikut.

KD I Smt 2

3.1       Mengidentifikasi, mendiskripsikan, mengucapkan/ melafalkan dan menerapkan bacaan mad shilah thowilah, mad badal dan mad iwad

SK

Mengidentifikasi, mendiskripsikan dan menerapkan bacan tajwid dengan baik dan benar dalam membaca al-Qur’an

SK 3 SMT 2

Mengidentifikasi, mendiskripsikan dan menerapkan bacan tajwid dengan baik dan benar dalam membaca al-Qur’an

SOAL 2

I. isilah titik-titik di bawah ini dengan benar!

NO	LAFAL/KATA	BACAAN	ASAL KATABACAAN MAD	CARA MEMBACA
1.	او تو	………………..	……………….	Wa ii taa (hamzah pertama di baca dua ketukan)
2.	………………………….	Mad tamkin	……………….	…………………………………………………………..
3.	ا منوا	……………….	……………….	…………………………………………………………..
4.	………………………….	Mad badal	……………….	…………………………………………………………
5.	ا من	……………….	……………….	Aa mana (hamzah pertama di baca dua ketukan)
6.	ا لله	Mad farqi	………………	Aa lloo hu (hamzah pertama sebagai hamzah kalimat pertanyaan di baca enam ketukan )
7.	من  النيين	……………….	Tidak ada	……………………………………………………………………..
8.	ا لذ كرين	Mad farqi	………………	……………………………………………………………………..……………………………………………………………………..
9.	……………………….	……………….	Tidak ada
10.	……………………….	Mad tamkin	Tidak ada	Nabiyyiin (ya’ kedua berharokat sukun di baca dua ketukan)
11.	عليين	……………….	……………..	Illiyyiin (ya’ kedua berharokat sukun di baca dua ketukan)
12.	………………………..	Mad tamkin	……………..	…………………………………………………………………………………………………………………………………………
13.	حو اريين	…………………	……………..	……………………………………………………………………..
14.	……………………….	Mad tamkin	……………..	……………………………………………………………………..
15.	……………………….	Mad tamkin	……………..	……………………………………………………………………..

II.   Uji kompetensi !

1. Memanjangkan bacaan hamzah pertama menggantikan hamzah kedua yang berharokat …
   1. Sukun
      1. Dommah
         1. Fatkhah
         2. Kasroh
2. Mad badal, badal artinya …
   1. Panjang
   2. Samar
   3. Jelas
   4. Dengung
   5. Pengganti
3. ا من     Asalnya  ا ا من adalah bacaan mad badal
   1. Benar sekali
   2. Benar karna ada dua hamzah
   3. Benar karna di baca dua ketukan
   4. Benar karena ada dua hamzah yang sama-sama berharokat fatkhah
   5. Salah
4. Karena sulit dibaca,maka hamzahn kedua …
   1. Di ganti huruf mad yang sesuai harokat hamzah pertama
   2. Di ganti huruf yang sesuai harokat hamzah pertama
   3. Di ganti huruf yang sesuai harokat hamzah kedua
   4. Di ganti huruf mad yang sesuai harokat hamzah kedua
   5. Di ganti huruf yang sesuai harokat wawu
   6. Di buang
5. ا وتوا Panjang mad badal …
   1. 6  ketukan
   2. 2-6 ketukan
   3. 2 ketukan
   4. 2-6 alif
   5. 2 alif
6. Hamzah kedua dalam lafalا ؤ توا   di ganti …
   1. Wawu berharokat sukun
   2. Ya’berharokat sukun
   3. Alif berharokat sukun
   4. Wawu berharokatdommah
   5. Alif berharokat dommah
7. Lafal     لم ا وت asalnya     او ت       adalah …
   1. ا  ت
   2. ا يت
   3. ا تي
   4. ا ا ت
   5. ا ؤت
8. Berikut contoh-contoh mad badal …
   1. ا لله
   2. ا  لذكرين
   3. الله  ا لذكرين
   4. الءن
   5. ا  منوا
9. Mad badal hamzah pertama di ganti huruf mad yang sesuai dengan …
   1. Hamzah kedua
   2. Hamzah wasol
   3. Harokat yang pantas
   4. Kasrohnya
   5. Dommahnya
10. Lafal    ا لءن   huruf    ا   dibaca …
    1. Mad thobi’i
    2. Mad badal
    3. Mad lazim kilmi musyabba’/mutsaqqol
    4. Mad lazim kilmi mukhoffaf
    5. Semua jawaban salah
11. Lafal     او توا   huruf    اوpanjangnya dibaca …
    1. Sama dengan    تو
    2. تو  Lebih panjangا و
    3. او   3 ketukan
    4. اوDan  تو   sama-sama 3 ketukan
    5. او Dan  تو  sama-sama mad thobi’i
12. Huruf-huruf mad pada mad badal pada lafal ا وتي  adalah …
    1. Wawu
    2. Hamzah
    3. Hamzah berharokat dommah
    4. Ya’
    5. Wawu sukun
13. Alasan ada dua hamzah yang bertemu dalam bacaan mad badal sehingga hamzah kedua di ganti adalah …
    1. Karena satu makhroj
    2. Karena satu makhroj
    3. Karena satu makhroj dan satu sifat
    4. Karena makhrojnya di tenggorokan
    5. Karena sulit di ucapkan
14. Dalam bacaan mad badal hamzah kedua harus di ganti menurut siapa…
    1. Ahli bahasa
    2. Orang arab
    3. Orang yang pandai
    4. Ahli berdebat
    5. Ahli sastra
15. ا ا من  Hamzah kedua diganti karena …
    1. Sulit di ucapkan
    2. Mudah di ucapkan
    3. Ada hamzah sukun
    4. Ada hamzah berharokat fathah
    5. Ada hamzah sukun dan mim fatkhah
16. Jika huruf mad pada mad badal  berupa wawu  maka harokat hamzah yang pertama …
    1. Sama dengan harokat hamzah yang kedua
    2. Tidak Sama dengan harokat hamzah yang kedua
    3. harokat hamzah yang pertama dommah
    4. harokat hamzah yang keduadommah
    5. harokat hamzah yang pertama sukun
17. Jika huruf mad pada mad badal  berupaya’ maka harokat hamzah yang pertama …
    1. Sukun
    2. Dommah
    3. Kasroh
    4. Fatkhah
    5. Fatkhah dan dommah
18. Pernyataan berikut merupakan bagian dari mad badal …
    1. Panjang bacaaan kurang dari dua ketukan
    2. Panjang bacaaan lebih dari dua ketukan
    3. Panjang bacaaan dua sampai enam ketukan
    4. Hamzah pertama berupa hamzah istifham/pertanyaan
    5. Hamzah kedua di ganti huruf mad yang sesuai harokat hamzah pertama …
19. Lafal    ا ا نذرتهم            adalah bacaan mad …
    1. Mad badal
    2. Mad tamkin
    3. Mad farqi
    4. Mad tobi’i
    5. Jawaban salah semua
20. Apabila dalam bacaan mad badal hamzah kedua di ganti alif karena hamzah pertama berharokat …
    1. Dommah
    2. Dommah dan fatkhah
    3. Kasroh dan fatkhah
    4. Fatkhatain
    5. Fatkhah
21. Dalam lafal    ا ا لذ كرين    hamzah  manakah yang berfungsi sebagai kata Tanya …
    1. Hamzah pertama
    2. Hamzah kedua
    3. Hamzah pertama dan kedua
    4. Hamzah kedua yang bertemu tasydid
    5. Hamzah kedua berharokat fatkhah
22. Dalam lafal   ا ا لذ كرين    panjang bacaannya sama dengan mad …
    1. Mad lazim harfi mukhoffaf
    2. Mad lazim harfi mutsaqqol
    3. Mad lazim kilmi mukhoffaf
    4. Mad lazim kilmi mutsaqqol
    5. Mad lazim harfi musyabba’
23. Huruf mad yang bertemu tasdid serta sama panjangada dua bacaan yaitu terdapat pada mad…
    1. Thobi’i dan mad silah
    2. farqi dan mad tobi’i
    3. farqi dan mad lazim kilmi mutsaqqol
    4. farqi dan mad lazim kilmi mukhoffaf
    5. farqi dan mad lazim harfi mutsaqqol
24. mad farqi merupakan mad yang berfungsi sebagai pembeda antara …
    1. kalimat Tanya dan kalimat biasa
    2. kalimat Tanya dan kalimat perintah
    3. kalimat biasa dan kalimat biasa
    4. kalimat Tanya dan kalimat larangan
    5. kalimat perintah dan kalimat larangan
25. contohا لذ كرين    huruf mad    ا   di baca …
    1. 6 ketukan
    2. 6 alif
    3. 6 huruf
    4. 6 ketukan dan 6 alif
    5. 6 alif/6 ketukan
26. Mad tamkin yang merupakan huruf mad adalah …
    1. Ya’ bertasydid
    2. Ya’ bertasydid dan berharokat kasroh
    3. Ya’ bertasydid dan berharokat fatkhah
    4. Ya’ bertasydid dan  ya’ berharokat sukun
    5. Ya’ berharokat sukun
27. Dalam contoh   ا  لحوا ر يين huruf yang di baca dua ketukan …
    1. Ya’ bertasydid
    2. Ya’ bertasydid dan berharokat kasroh
    3. Ya’ bertasydid dan berharokat fatkhah
    4. Ya’ bertasydid dan  ya’ berharokat sukun
    5. Ya’ berharokat sukun
28. Lafal     حييتم di baca mad tamkin karena …
    1. Ya’ berharokat kasroh dan bertasdid,serta di ikuti ya’ berharokat sukun
    2. Ya’ berharokat kasroh dan bertasdid,serta di ikuti ya’ berharokat tasdid
    3. Ya’ berharokat kasroh dan sukun,serta di ikuti ya’ berharokat kasroh
    4. Ya’ berharokat kasroh dan sukun,serta di ikuti ya’ berharokat dommah
    5. Ya’ berharokat kasroh dan sukun,serta di ikuti ya’ berharokat fatkhah
29. Lafalعليين   kapan huruf ya’ bisa di katakan huruf dalam bacaan  mad tamkin …
    1. Ya’ berharokat kasroh dan bertasdid,serta di ikuti ya’ berharokat sukun
    2. ya’ berharokat dommah
    3. ya’ berharokat fatkhah
    4. Ya’ berharokat kasroh dan sukun
    5. ya’ berharokat fatkhah serta di ikuti Ya’ berharokat kasroh
30. Syarat-syarat mad tamkin harus berupa apa  saja …
    1. Ya’ berharokat kasroh dan sukun
    2. ya’ berharokat sukun
    3. ya’ berharokat sukun serta di ikuti ya’ berharokat tasdid
    4. Ya’ berharokat kasroh dan bertasdid,serta di ikuti ya’ berharokat sukun dan di baca 2 ketukan
    5. Ya’ berharokat kasroh dan sukun,serta di ikuti ya’ berharokat fatkhahdan di baca 2 ketukan

III. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar !

1. Jelaskan apa yang di maksud mad badal dan beri contoh !
2. Jelaskan contohا تيdan asal bacaannya mad badal !
3. Jelaskan apa saja yang menjadi huruf-huruf mad dalam mad badal !
4. Jelaskan mengapa hamzah kedua dalam mad badal diganti ?
5. Berapakah panjang mad badal dan beri 2 contohnya ?
6. Jelaskan pengertian mad farqi dan beri contoh !
7. Jelaskan mengapa contohا للهdi namakan mad farqi !
8. Faktor apa saja penyebab mad farqi dengan mad lazim kilmi mutsaqqol bisasama ?
9. Contoh mad farqi di dalam al-qur’an ada dua,sebutkan dan beri alasan mengapa dua contoh tersebut dinamakanmad farqi ?
10. Mad farqi,mad artinya panjang,sedang farqi artinya pembeda,maksud pembeda adalah ?
11. Jelaskan apa yang di namakan mad tamkin dan beri contohnya ?
12. Lafal   حوا ريينmengapa di namakan mad tamkin ?
13. Jelaskan syarat-syarat mad tamkin Dan beri contoh ?
14. Apakah tetap dinamakan mad tamkin jika ya’ yang berharokat tasdid di buang,coba jelaskan !
15. Apakah lafal    حو ا ريين     ya’ yang berharokat kasroh di ganti fatkhah dinamakan mad tamkin coba jelaskan !

SOAL 1

1. Thowilah secara bahasa artinya :

a. Panjang                          d. Lunak

b. keras                              e. Pendek

c. miring

2. Mad shilah terbagi menjadi ………

a. 3                                                d. 5

b. 4                                                e. 6

c. 2

3. Shilah secara bahasa artinya ……

a. Persambungan                            d. Persamaan

b. Pertalian                                                 e. Perhubungan

c. Jawaban a dan e benar

4. Panjang bacaan mad shilah thowilah ialah ……

a. 2 alif / 4 harokat                                    d. 1 alif / 2 harokat

b. 3 alif / 6 harokat                                    e. 5 harokat

c. 3 harokat

5. Mad shilah hanya terjadi pada huruf ha’ dlomir yang berharokat …….

a. fathah dan kasroh                                               d. Dlummah dan sukun

b. fathah dan dlummah                                         e. Dlummah dan kasroh

c. hanya dlummah

6. Huruf ha’ bulat (ه) tidak dibaca mad shilah bila ………

a. sebelumnya terdapat wawu sukun             d. Sesudahnya terdapat ya’ sukun

b. Sebelum dan sesudahnya huruf mati         e. Semua jawaban benar

c. Sebelumnya ada huruf alif

7. Huruf ha’ bulat (ه) dihukumi bacaan mad shilah bila ………

a. sebelumnya terdapat wawu sukun             d. Sesudahnya terdapat ya’ sukun

b. Sebelum dan sesudahnya huruf hidup      e. Semua jawaban benar

8. Berikut ini adalah syarat-syarat ha’ dhomir (ه) dibaca mad shilah qoshiroh, kecuali ……

1. Sebelum ha’ dhomir adalah huruf yang berharokat
2. b .sebelum ha’ dhomir bukan huruf yang bersukun
3. Ha’ dhomir tidak  diidghomkan dengan kalimat berikutnya
4. Setelah ha’ dhomir adalah huruf hamzah
5. Setelah ha’ dhomir bukan huruf hamzah Sebelumnya ada huruf alif

9.  Pada Kalimat  ويخلد فيه مهانا  ( الفرقان : 69  )   , huruf ha’ dhomirnya dibaca …….

a. Panjang                          d. Lunak

b. keras                              e. Pendek

c. miring

10. Contoh yang tepat dari mad shilah thowilah adalah……………..

a.  الله اكبر                                                                         d. الم نجعل له عينين

b. ان لم يره احد

c. ويرضه لكم                                                       e. له الملك

MATERI KD I 2

2. Mad badal

1.pengertian

Mad menurut bahasa tambah atau panjang,sedang badal artinya pengganti. Jadi mad badal adalah memanjangkan huruf mad pada harokat pengganti hamzah sukun, panjang mad badal dua ketukan /satu alif/dua harokat,asal mula bacaanmad badal yaitu di sebabkan :

1. 2 hamzah yang bertemu dalam satu kata
2. Harokat hamzah yang pertama hidup dan harokat hamzah yang kedua mati

Karna menurut  orang arab sulit  mengucapkannya,maka hamzah kedua di ganti huruf mad yang sesuai dengan harokat hamzah pertama,maksudnya :

1. Jika harokat hamzah pertama fatkhah maka hamzah kedua di ganti alif
2. Jika harokat hamzah pertama kasroh maka hamzah kedua di ganti ya’ berharokat sukun
3. Jika harokat hamzah pertama dommah maka hamzah kedua di ganti wawu berharokat sukun

Contoh :

ا منو اAsalnyaا ا منو

ايمانAsalnya  اء ما ن

MATERI KD I

MATERI KD I

Mad Shilah Thowilah (Memanjangkan lafadz  ه  dengan panjang dua sampai enam ketukan)

Mad shilah ada dua , yaitu mad shilah qoshiroh dan mad shilah thowilah. Keduanya sama-sama terjadi pada huruf “ha’” berbentuk bulat (ه  ) yang bertempat diakhir kata. Syaratnya huruf sebelum dan sesudah ha’ () harus berharokat hidup.

Mad shilah Thowilah terjadi jika ada huruf ha’ bulat (ه) bertemu dengan hamzah. Jadi perbedaan antara  mad shilah qoshiroh dengan mad shilah thowilah terletak pada Hamzah.

Panjang bacaan mad shilah thowilah yaitu dua sampai enam ketukan. Dalam pertemuannya dengan hamzah, antara mad shilah dengan mad jaiz munfashil terdapat kesamaan, yakni bertemu dengan hamzah pada lafadz yang berbeda. Selain itu kita juga harus konsisten membacanya, yaitu ketika kita menemui mad shilah di banyak tempat, maka panjang bacaannya harus sama. Jika kiata memilih dua ketukan maka ditempat yang lain juga dua ketukan. Demikian juga jika kita memilih membacanya enam ketukan, maka di tempat lain juga enam ketukan. Perhatikan contoh berikut.

Latihan 1

1. Thowilah secara bahasa artinya :

a. Panjang                          d. Lunak

b. keras                              e. Pendek

c. miring

2. Mad shilah terbagi menjadi ………

a. 3                                                d. 5

b. 4                                                e. 6

c. 2

3. Shilah secara bahasa artinya ……

a. Persambungan                            d. Persamaan

b. Pertalian                                                 e. Perhubungan

c. Jawaban a dan e benar

4. Panjang bacaan mad shilah thowilah ialah ……

a. 2 alif / 4 harokat                                    d. 1 alif / 2 harokat

b. 3 alif / 6 harokat                                    e. 5 harokat

c. 3 harokat

 

 

5. Mad shilah hanya terjadi pada huruf ha’ dlomir yang berharokat …….

a. fathah dan kasroh                                               d. Dlummah dan sukun

b. fathah dan dlummah                                         e. Dlummah dan kasroh

c. hanya dlummah

6. Huruf ha’ bulat (ه) tidak dibaca mad shilah bila ………

a. sebelumnya terdapat wawu sukun             d. Sesudahnya terdapat ya’ sukun

b. Sebelum dan sesudahnya huruf mati         e. Semua jawaban benar

c. Sebelumnya ada huruf alif

7. Huruf ha’ bulat (ه) dihukumi bacaan mad shilah bila ………

a. sebelumnya terdapat wawu sukun             d. Sesudahnya terdapat ya’ sukun

b. Sebelum dan sesudahnya huruf hidup      e. Semua jawaban benar

8. Berikut ini adalah syarat-syarat ha’ dhomir (ه) dibaca mad shilah qoshiroh, kecuali ……

1. Sebelum ha’ dhomir adalah huruf yang berharokat
2. b .sebelum ha’ dhomir bukan huruf yang bersukun
3. Ha’ dhomir tidak  diidghomkan dengan kalimat berikutnya
4. Setelah ha’ dhomir adalah huruf hamzah
5. Setelah ha’ dhomir bukan huruf hamzah Sebelumnya ada huruf alif

 

9.  Pada Kalimat  ويخلد فيه مهانا  ( الفرقان : 69  )   , huruf ha’ dhomirnya dibaca …….

a. Panjang                          d. Lunak

b. keras                              e. Pendek

c. miring

10. Contoh yang tepat dari mad shilah thowilah adalah……………..

a.  الله اكبر                                                                         d. الم نجعل له عينين

b. ان لم يره احد

c. ويرضه لكم                                                       e. له الملك

soal BTQ kls xi

1. Thowilah secara bahasa artinya :

a. Panjang                          d. Lunak

b. keras                              e. Pendek

c. miring

2. Mad shilah terbagi menjadi ………

a. 3                                                d. 5

b. 4                                                e. 6

c. 2

3. Shilah secara bahasa artinya ……

a. Persambungan                            d. Persamaan

b. Pertalian                                                 e. Perhubungan

c. Jawaban a dan e benar

4. Panjang bacaan mad shilah thowilah ialah ……

a. 2 alif / 4 harokat                                    d. 1 alif / 2 harokat

b. 3 alif / 6 harokat                                    e. 5 harokat

c. 3 harokat

5. Mad shilah hanya terjadi pada huruf ha’ dlomir yang berharokat …….

a. fathah dan kasroh                                               d. Dlummah dan sukun

b. fathah dan dlummah                                         e. Dlummah dan kasroh

c. hanya dlummah

6. Huruf ha’ bulat (ه) tidak dibaca mad shilah bila ………

a. sebelumnya terdapat wawu sukun             d. Sesudahnya terdapat ya’ sukun

b. Sebelum dan sesudahnya huruf mati         e. Semua jawaban benar

c. Sebelumnya ada huruf alif

7. Huruf ha’ bulat (ه) dihukumi bacaan mad shilah bila ………

a. sebelumnya terdapat wawu sukun             d. Sesudahnya terdapat ya’ sukun

b. Sebelum dan sesudahnya huruf hidup      e. Semua jawaban benar

8. Berikut ini adalah syarat-syarat ha’ dhomir (ه) dibaca mad shilah qoshiroh, kecuali ……

1. Sebelum ha’ dhomir adalah huruf yang berharokat
2. b .sebelum ha’ dhomir bukan huruf yang bersukun
3. Ha’ dhomir tidak  diidghomkan dengan kalimat berikutnya
4. Setelah ha’ dhomir adalah huruf hamzah
5. Setelah ha’ dhomir bukan huruf hamzah Sebelumnya ada huruf alif

9.  Pada Kalimat  ويخلد فيه مهانا  ( الفرقان : 69  )   , huruf ha’ dhomirnya dibaca …….

a. Panjang                          d. Lunak

b. keras                              e. Pendek

c. miring

10. Contoh yang tepat dari mad shilah thowilah adalah……………..

a.  الله اكبر                                                                         d. الم نجعل له عينين

b. ان لم يره احد

c. ويرضه لكم

e.له الملك